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第二六一三章 乡村教师（第2页）

“啊！就是那个只有一个老师的岩村小学？”小毛惊讶地问道。

张天元皱了皱眉，他好像之前在地下迷宫里看到的那个小学的名字就是岩村小学。

“小毛，这到底怎么回事儿啊？”

张天元有点好奇地问道。

小毛叹了口气道：“这事儿就说来话长了。”

岩村最初的校舍在村子的一所破庙里。

曾经坚守在这里的老师是刘老师的爷爷，他爷爷毕业于互助一中后回到了这个山村。

在村里人的帮助下，在村庙里开设了学堂，因为只有他有文化，理所当然的成了村里唯一的小学教师兼校长。

这也就是当时的岩村小学，开始接纳村里的孩子读书。

后来，刘老师的父亲从宝城中师毕业后也回到了互助，在当时的班彦小学任教。

他的父亲看到年迈的爷爷已经无力教学后，在爷爷的动员下来到了岩村小学。

村里的庙，也就是这个学堂由于年久失修，不得不搬到另外一个山顶，将校址选择在岩村这片稍微开阔的平地上。

这所只有5间平房的学校，是刘老师的父亲在镇教委的帮助下建起来的，村里的孩子们都在这所只有一位教师的学校里上学。

学校条件差，教室地面坑坑洼洼，窗户上的木楞多数也已被虫蛀烂。

黑板也烂了一角，课桌也不够用，刘老师就将课桌集中摆在教室中间，两三个孩子挤在一起。

如今的校舍虽然经过了几次的维修，也已成为了危房。

当人们问及刘老师为什么留在这里时，这位朴实的西北汉子略有些腼腆的说。

他的爷爷和父亲先后在这个学校，他因几分之差而与大学失之交臂，八十年代的他在离村子9公里外的班彦小学当了民办教师。

父亲从岩村小学退休后，再也没有老师上山来教学。

就这样，1990年刘老师在父亲的鼓励下回到了岩村，在这里开始了他一生的坚守。

由于山里人的思想意识落后，前些年岩村小学的学生每年都在减少。

有时候只有几个学生，刘老师继他爷爷、他父亲，成为这里唯一一位校长兼老师。

他对孩子们得不到教育而痛心疾首，于是，沉重的双足一遍遍丈量着蜿蜒的山路，一家家，一户户地去做思想工作，甚至用他微薄的工资支付学生的学费。

唯一的希望就是家长们让自己的孩子来读书，因为只有读好了书，才能走出这大山，走向外面的世界，看到外面的世界。

现在国家实行了九年制义务免费教育后不收费了，人们的思想观念也有了转变。能把孩子们送到学校读书。

但是在很多时候，由于孩子们上学远，他还要在上课前去接他的学生，经常是背着小的、领着大的，脚步几乎走遍了这个山沟。

他说，一所小学承载着山里的教育使命，没有老师，没有资金，办教的路任重而道远。

加上村里住户分散，交通不便，村里的家家户户吃水要用牲口驮，这一道道天然的屏障，阻挡了人们通往外面世界的脚步和梦想。

这里的孩子需要教育，然而环境条件的恶劣，很少有老师能在这样的山区小学安定下来。

（未完待续。）

...

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