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377 散会教研议价生 四千大章（第3页）

直接透题谁都不敢，但是多闲聊的话，不难分析出最近的大方向。

只要有了大方向，那成功率可就大大增加了。

这时就又有人提出建议了。

既然如此，那咱们不如专门成立一个负责教学研究的部门。

平时就研究怎么样能够教得更好，逢到要考试的时候就去摸题猜题。

这么一系列的商讨下来，每个人对于把学堂办好都是信心十足。

这时候又有人提出了新的见解。

这个先生，是万茛苟的狂热粉丝。他认为，做人就应该像万史官那样。

他提出的意见是，曌建集团有一个局叫技统局。

据他了解，曌建的其它分局遇到困难经常去找技统局请求协助。而技统局的局长，正是万茛苟。

虽说是学堂，但教研也是一种研究。这事是不是去请教一下万局长，说不定他能有更好的办法呢？

对于进士出身的万茛苟，这群读书人是相当佩服的，于是这个提议马上得到了全体的认可。

常欢不敢怠慢，立即去找到了万茛苟。

万茛苟还真没让他们失望，对学堂提出很多意义非凡的建议。

首先万局长认为，一定要改变“文弱书生”这个固有的理念。试想，一个人若是手无缚鸡之力，一天到晚无精打采的，又能有多大的学习效果？

其次，不管他们课程设置得多么优秀，也不可能每个学生都能中进士。

再者，曌学堂的学生大多数都是曌建集团的子弟。

因此他们的教育方向和普通私塾一定要有所不同。

万局长的第一个建议是文化知识作为基础知识，提高子弟的学识和涵养。如果能在这条路上走通，当然是最好。即便将来不能靠这个去做官，咱们也应该让他们将来具备自食其力的能力。

因此，必须开设一个强化身体素质的课程。其实也就是相当于后世的“体育课”。

万茛苟提出的第二个方向性的观点，是关于学生人生方向的。

以他做史官的经历来看，历史上凡是大奸大恶之徒，见识学识都比常人强的多。

咱们如果只是叫学生读书，而不教他们做人的话。将来就有可能出现学识越高，做得坏事越大的情况。

对这一点，常欢深以为然。

万茛苟也提出了解决的方法。

他告诉常欢，技统局下面有个叫做政工科的部门。

这个部门并不能产生直接的效益，但是他们的工作大大提高了整个集团的效益。

为什么呢？因为人的精神信仰和健全的人格非常重要。

因此，可以考虑开设一个称之为“政工课”的课程。也就相当于后世的“政治课”。

听完万茛苟的话，常欢佩服得五体投地。他决定完全采纳这两个方案，但同时提出了一个困扰教师和教材的问题怎么办？

万茛苟哈哈大笑，说这个我倒可以帮你解决。

体育课方面，就从现在曌建工地上做的事情中，选择一些适合于孩子的。

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