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第9章 加点（第1页）

下了晚自习后，周喻径直回到了宿舍。

书桌上摆放了一盏周喻下午从食堂的超市里一共刷了23块钱饭卡买回来的台灯，打开台灯，狭小的房间里瞬间绽放开来一抹明亮的灯光。

打开风扇，周喻坐到了书桌前，依靠台灯的这抹明亮，周喻开始准备起了他人生中第一份正式的教案来。

再次从书桌前直起身来，已经是夜间11点多了。

周喻抹了一把额头上的汗，不免抱怨了一声，“这天可真热啊！”

饶是在江城那种夏天能把人蒸熟了的地方，没有空调也硬挺了三年下来了的周喻，在这个狭小的空间里还是被热了一身汗，“等有钱了我一定去买一台空调装屋里！”

现在肯定不行，因为周喻现在兜里比他的脸还干净，实在是没什么钱。

虽说住宿吃饭什么的，基本不花钱，但说起来，这也就是一份实习工作，并不是正式的。所以周喻其实拿不到多少工资的。

根据签订的合同来看，周喻一个月的实习津贴，也就是1000块钱，这点钱他还得省下来有用，所以最后算下来，真正够周喻支配的钱，根本没几个。

“还是缺钱啊。”周喻感叹了一声后，站起身来，走向大门处。

他拿起洗脸盆，汲着拖鞋，走向了室外的洗手台的地方，打了一盆凉水，又晃晃悠悠地端着装满水的脸盆回到了屋内。

抄起新买的毛巾，周喻把毛巾浸入水中，狠狠揉搓了几把。拧干了毛巾里的水后，周喻用湿毛巾擦了擦脸，又擦了擦胸前和后背，企图这样让自己凉快下来。

“先这样吧，”周喻将电风扇移了一个方向，让其正对着床上吹风后，就将台灯关上了，躺到床上准备睡觉去了，“剩下的以后再干，来日方长！”

周喻睡觉前，习惯性的打开了‘超级班主任系统’，想再看一看系统的内容。

可令周喻没想到的是，这一打开，周喻就发现了不一样的地方。

“咦？！”周喻轻咦了一声，他看到了，高三（10）班的成员列表里，梁茵的名字后方，显示可以加点！

“梁茵可以加点了？！”周喻有些激动，连忙点开梁茵的名字查看。

梁茵（女）：高中语文学科掌握度：（72%）、高中数学（文科）学科掌握度：（59%）、高中英语学科掌握度：（61%）、高中文科综合学科掌握度：（62%）；特长：无；（可加点：1点，请宿主分配）。

周喻看到只有1点可加的时候，微微有点失望，不过在想到这只是才刚开始时，他有打起了精神，“加油加油！还早！还有大半年的时间！加油啊周喻，你可以的！”

想到这里，周喻决定先给梁茵把点加上，看看成效怎么样。

“加哪儿呢？”周喻看着屏幕中梁茵的各个学科，有些头疼，“是给她加语文里面增加强项，还是加数学里面补强弱势的科目？”

周喻有些犹豫，但他最终还是下定了决定，手指点向了语文那一科的后面的加号上。

在周喻手指点下的那一刻，可加点的提示瞬间消失。

周喻期待地看向了梁茵的数值面板。

梁茵（女）：高中语文学科掌握度：（72%）、高中数学（文科）学科掌握度：（59%）、高中英语学科掌握度：（61%）、高中文科综合学科掌握度：（62%）；特长：无。

“嗯？”周喻挠了挠头，“什么鬼，不是给她加上点了吗？怎么数值还是72%啊？没变化啊这是？！特么的你在耍我吗系统？！”

周喻愤怒地朝空气中轻吼一声，但上次的事实告诉了周喻，这么做丝毫卵用没有，只能徒增自身的怒气值。

于是，周喻强忍怒火，再次点开那段繁长的系统说明看了起来。

“哦~是这么回事啊！”周喻在看到了想要看到的内容后，终于恍然大悟。

原来，在学生得到了成长点后，宿主可以给学生安排加点，但加完点后，并不会令学生的掌握度马上增长，而是会增加学生对这一门学科的知识的吸收程度，从而令学生对掌握度增加。

但，学生自身对某一门学科的掌握度越高，所需要的成长点也越多。

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