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第二十九章 诸葛亮被忽略的科研能力 蜀汉特色的技术发明时代（第2页）

“真的假的？我不信。”赵凯当年也是考场里翻滚过的，这唐朝人科举制度这一面他还是第一次听说。

宋白哈哈一笑：“事情大概有编的成分，但反应的唐代科举的情况是真实的，所以我才说阳嘉版的察举制，大概就是目前三国时代能采用的最好的人才选拔机制了。”

“如果唯一要说再打补丁的，我觉得就是‘怀牒自列州县’，也就是乡贡。”

“这又是啥意思？！”赵凯有些茫然了，在历史学专业学生面前，他觉得自己像个傻子。

“你知道中唐以前别说做官，就是参加科举考试也不面向所有人吗？”

“啥意思，普通人连考试资格也没有？！”这对赵凯来讲同样很震惊。

“意思差不多，中唐之前的科举考试每年举行，因此也叫岁举，举子的来源一开始只有一种，那就是由中央和地方的各类学馆，经过规定的学业考试，选拔送到尚书省的人，他们叫生徒。”

“而能上国家和州县学馆的人，都必须是官二代官三代。”

赵凯瞪大了眼，继续听着宋白讲。

“比如唐代中央学馆主要是国子监、弘文馆、崇文馆，其中国子学有三百个名额，能上的人‘以文武三品以上子孙若从二品以上曾孙及勋官二品、县公、京官四品带三品勋封之子为之’，全部都是高官子弟。”

“嚯！真汤姆不公平啊！”赵凯脸上已经开始出现红温了，“这要是在唐代，我连官都做不了？！”

“你别激动，你真去唐代你还有军功啥的途径，不过我想说的是，武则天、唐玄宗时代这种选拔方式就越来越不适合当时的情况了，文绉绉说法就是‘发展中的新兴地主阶层希望扩大政治地位和权力’，讲人话就是读书的人多了，受不了只有那些个关陇贵族们才能做官的时代了。”

“这时候，才出现了第二类考生，也就是不经过什么国子监、崇文馆、弘文馆直接报考的考生，这种方式就是乡贡，当时称他们‘皆怀牒自列于州、县’，也就是自主报名，前期唐朝政府还扭扭捏捏不愿意承认，毕竟来抢蛋糕了，不过后面也不得不认了。”

说到这里，赵凯大概听明白了：“所以要是政策树里面抽出来【乡贡】，其实这个人才选拔制度就算是完整了。”

宋白点点头：“给普通人留个参与考试的口子，勋贵们可以参考唐代的国子监、两馆模式，留点福利，我感觉就够用了，后面不用再浪费资源在这一项政策上了。”

赵凯点点头：“不过选拔是建立在有人的基础上的，长久来看还是得扩大受教育群体规模。”

“嗐，那个更是任重而道远，要不怎么说得先发展生产力呢，如果这老哥真走通了蜀汉特色的技术发明之路，未来确实可以期待蜀汉人才的井喷和国力的跃升！”

赵凯听了很兴奋：“蜀汉可从来不缺少奇迹呐，感觉你这个队友是能做到的！”

……

十月初，汉中已经很是凉爽了，此时荆州魏军已经在夏口与吴军交手，王平等人也前出到房陵与州泰对峙，更远处的江淮战报还没传回。

汉中沔阳中军相府驻地，诸葛亮正在挑灯夜读，不过不是处理公务，而是在细细查看蒲元给他带过来的另一张图样，上面是一种新的水排。

半个月前，诸葛亮在查看宋白提供的水排图样时突然有所感悟。

他觉得，既然这水排以水为动力能为高炉提供鼓风，那是不是稍加改进，也能为其他工作提供助力，比如当前非常耗费人力的锻造铁器。

现在锻造铁器都需要铁匠一锤一锤费力敲打，军中铁匠动辄以数百上千人，而且都是力气大的壮丁，其实占据了不少精锐兵员。

而这个水排，似乎可以承担锻铁的工作。

他在把这个想法和蒲元讲了之后，蒲元十多天就给他提供了一种从未见过的新的水排。

原先的队友宋白提供的水排中，水轮在水流冲击下带动了连杆，连杆又通过攀耳和卧轴带动直木往复运动，从而让排扇一启一闭进行鼓风。

而蒲元巧妙地改变了连杆和卧轴的位置，让前后往复运动的鼓风水排变成了上下往复运动的敲打水排，只要把生铁放在水排下的铁砧上，就可以借助水排锻铁了！

虽然是半夜，但诸葛亮突然觉得一股力量包裹住了他，他好像再次感受到队友宋白提到的“生产之力”的力量了！

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