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第11章 超乎常理的思维模式（第2页）

“我会尽力了。”p

平田苦笑了一下，现在的d班完完全全是靠着平田独有的个人魅力整合大家的心，也可以说他就是d班能够存续下去的基础。p

但也仅仅只是这样罢了，他的能力的确非常全面，可是也只能做到整合班级这种地步。p

想要带领着d班往上爬，平田的能力远远不够。p

至于旁边的堀北铃音。p

目前来看，废物一个，不给d班帮倒忙就算不错了。p

……p

“那个，蓝染你说要给d班提供期中考试答案是真的吗”p

结束了和d班的会见之后，一之濑也是终于问出了自己的疑惑。p

之前蓝染可没说要做什么，她也是刚刚看到那份合同的内容。p

“当然是真的。”p

“但是你怎么知道期中考试的答案”p

这才是一之濑最好奇的一个问题，难不成是打算去学校p

。那里偷试卷为了那点个人点数就跑去冒险也太不值了吧。p

“一之濑觉得，按照正常情况下，三年级d班和二年级d班会有多少人被退学”p

蓝染并没有直接回答一之濑的话，而是反过来提出了一个新的问题。p

“你也不用太认真分析，不过我想告诉你的一点就是，三年级d班现在班级上还有39个人，abc三个班级也都是39个人。”p

“诶”p

蓝染这话一出，轮到一之濑懵了。p

三年级abcd三个班级居然都是恰好39个人，这未免也太巧合了吧p

不对，世界上不可能有那么多的巧合，三个年级都是39个人，这其中一定有某种内在规律。p

“不管怎么说，如果按照正常方法来进行考试，三年级d班绝对不可能还剩下那么多人。”p

“只要有一个科目不及格，那就会被毫不留情的退学。就算是我们b班也得稍微注意一些偏科的同学。”p

这下一之濑突然明白了过来：“也就是说，他们的手里肯定是有考试答案，因此才能顺利的通过考试。”p

一之濑瞪大了眼睛，蓝染不仅仅在观察要与他们进行竞争的同年级学生，甚至还将目光放到了高年级学生上，对高年级的学生进行分析。p

这，这也太开挂了吧！p

怎么会有人的分析能力，思维能力，布局能力强到了这种地步p

虽然蓝染说出来之后非常理所当然，可是正常人的思维根本不会往这种地方去想。p

“等等，刚刚的那份合同是在今天之前就准备的。既然能拿到考试的答案，那为什么还费力组织学习会”p

一之濑突然想到了这一点，蓝染这么做不是多此一举吗p

既然有考试答案，直接给大家发下去就行了。p

“让他们认真多学习点东西总没错，保持学习的习惯也很重要。答案我会在考试前三天发下去，保证大家拿到满分。”p

只想着一时之需可不是蓝染的风格，如果想要晋升a班，那么肯定是要符合精英这个概念。p

如果只是自己一个人带着所有人前行，在后面其他学校的考核中，b班肯定会被打下来。p

一个人的力量是有极限的。p

。p

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