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第4章 学习空间（第3页）

对于李白，《上安州裴长史书》云:“五岁诵六甲。十五岁，已有诗赋多首，从中可以看出李白的天赋奇才。

王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。九岁时能纠错，十六岁时，幽素科试及第。

柳宗元在唐朝倡导古文运动，留诗文作品六百余篇，其文的成就大于其诗。

相比前两位，慕青衫更偏向柳宗元。

在现代关于柳宗元的介绍多是重点讲述了他的改革变新。

相比前两位的天纵奇才，少年成名，文学成就极高的柳宗元更适合慕青衫。

“系统，我选他。”慕青衫指着柳宗元。

系统有点意外，“你确定了？不选孔子这些人。”

慕青衫摇摇头，“孔子儒家学派创始人、“大成至圣先师”。你觉得孔子的教导对于现在的文学氛围合适？”

在选择人选之前，系统就告诉慕青衫，学习空间里面的老师都是真人的复制体。除了不是活人，和真人没有任何区别。

在慕青衫的想象中，柳宗元应该是因为变法失败，不得重用，所以面容沧桑，郁郁不得志之人。

但却恰恰相反，柳宗元是一位四十多岁，还意气风发，好像那些挫折都不能打败他，只会让他更加义勇向前。

柳宗元望向慕青衫，眼中好像可以包容这世间万物。“是你唤我出来的？”

慕青衫恭敬的行了个学生对老师的礼。“是的，先生。”

柳宗元又问：“你想学什么？”

慕青衫坚定的说：“我想学您的一切。”

柳宗元点点头，表示对这个回答表示还算满意。“那你为何而学。”

慕青衫：“为这山谷中的孩童而学，更为自己而学。”

柳宗元摇摇头，说：“我的学识是为了天下百姓与一国发展，你要学就需继承我的意志。”

慕青衫其实有点犹豫了，她本性自私，做不到柳宗元这样为国为民。

慕青衫没有立即回答，柳宗元也没有表现出不满，只是说：“等你想好，可再寻我。”然后就消失了。

系统又显现出来：“刚刚为什么不答应？你选的这位老师是难得的温和，先答应就是了。”

慕青衫瞪了那天飘在上空的数据一眼，心想，你一个冷漠无情的数据懂什么。

慕青衫即使再自私自利，但对于这些人心怀大义也会诚信以待，这是做人最基本的道德修养。

掺和进那个权利的漩涡还是重新选一个老师，慕青衫没有过多纠结。她做过决定的事还没有改过的呢。

慕青衫又找到柳宗元，回答了他上次的问题。

“老师，请您收下我。”说完跪下行了跪拜之礼。

柳宗元亲自扶起慕青衫，说：“你既然叫我一声老师，我定会倾囊相授。”

事后慕青衫问过系统，为什么柳宗元身上会有一种现代人的影子？

系统告诉慕青衫这些人不知道交过多少人，有古代的，现代的，还有未来星际的，修仙界的都有。早就不是那个纯粹的柳宗元了。

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