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第86章 狗屎（第2页）

“那我选单数的一组。”高洪建毫不犹豫地说。

所以，猜石头剪刀布有什么必要吗？

两个人带着各自的一组学生进入了教室，其余的人就站在门外安静等待。

质数和合数是五年级上册的内容，五年级的学生已经学过了，就不好分辨两个人的教学成果，所以只能叫四年级的学生来听课。

秦蕙带着几个学生在教室里坐好，自己就站在讲台上开始笑着和他们问好，“同学们好，我叫秦蕙，辛苦大家来帮忙了，今天我们上课的内容是质数和合数。”

区分质数和合数的前提是要懂得什么是因数和倍数，但由于四年级还没有学到这里，秦蕙就准备从因数、倍数开始给他们讲。

“同学们是不是已经学过乘法了呀？”秦蕙语气轻快地提问。

可能是老师不熟悉，几个同学有些害羞，秦蕙又问了一遍，才有人小声开口回答，“是的，学过了。”

只要有人回应，互动就可以继续，秦蕙心里松了一口气，“学习质数和合数，我们要先了解什么是因数和倍数，什么是偶数和奇数，那同学们知道什么是因数，什么是倍数吗？”

座位上的同学们纷纷摇头，一起回答秦蕙，“不知道。”

“那我来举一个例子吧，”秦蕙转身拿起粉笔在黑板上用阿拉伯数字写下二乘以三等于六这个式子，“拿这个式子来说，二乘以三等于六，那么二和三就是六的因数，而六就相应的是二和三的倍数……”

秦蕙耐心地引导他们学习因数和倍数的概念，接着还让他们把一到二十每个数的因数列出来……

在秦蕙的引领下，几个小同学很快就学习到了质数、合数的概念，并进一步对两者的特点做了区分。

与秦蕙这边教室里高涨的学习热情不同，高洪建板着脸站在讲台上，底下坐着的同学全都低着头不说话。

“我都说了三遍什么是质数和合数了，为什么还分不清！”高洪建声嘶力竭，觉得这几个学生简直愚钝不堪，“你们怎么那么蠢，怎么教都不会！”

话说得太过分了，两个胆子小的女同学都忍不住哭起来，但这反而让高洪建更暴躁了几分。

教室门外的众人把秦蕙和高洪建的课堂做了对比，各自心里都有了数。

一节课的时间很快就过去了，只是两个教室出来的学生有着明显的区别。

从秦蕙教室出来的学生，个个脸色通红，还激烈地讨论着今天学到的内容；而从高洪建教室出来的学生，都臭着脸不说话。

“讲得咋样啊？”一些好奇的人忙问道。

“秦蕙老师教得真好，我们都会了呢，老师也很好，我们好喜欢！”

那边臭着脸的几个学生一开始没说话，又有人问他们，一个有些调皮的学生也不怕高洪建，大声说：“讲得像狗屎一样！我们要是都会了还来这听他叭叭干啥！”

“噗嗤——”一些看热闹的人纷纷笑了出来，旁边站着的高洪建脸色顿时复杂得像个调色盘。

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