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第234章 我一定拯救过宇宙（第1页）

王醴没同孟约说过他的学业，孟约素觉得，她家师兄是个中不溜的。

直到看到王醴写的《心理》开堂第一课，孟约才知道，她嫁的可能是个学霸级人物。

“师兄，你在南山书院的时候，是不是特别招先生们喜欢？”老师都爱好学生嘛，这是千古定理呀。

不曾想王醴摇头：“并不，那时候多少有点郁愤，先生更爱体性光明的，哪怕学业不出色，总得有个正直的人品，我……看着就不像……”

这是王师兄头一回对自己这张坏人脸给出一声长叹，要说也是五官不端正，就是脸瘦且长，眼角上挑，怎么看怎么像坏蛋。加上读书的时候格外阴郁，能招先生们喜欢才叫奇怪，得亏他学业还算出色，不然南山书院早就装不下他了好么。

“有时候，真的特别想从小就认识师兄，你看我程哥……噢，你才在咱们婚礼上见过程哥两面。程哥是叫我爹当儿子养大的，看他就知道，若我们从小认识，师兄的童年也不会有遗憾的。”孟老爷就是太阳啊，不用加小，程并那样的小老头，都让他给暖成了火炉。

“如果历经磨难是为了认识年年，也是甘愿的。”

孟约：……

师兄上辈子肯定是卖糖的，不然怎么能这么甜。

“不过，师兄啊，你写这么好，回头他们发现我其实很名不符实怎么办？师兄，要不你再改改，改得更平庸一点，更便乎我的真实水平一点？”有些逼是装了也不要紧的，有些逼是装了真要遭雷劈的，眼下这个就属于后者。

“你若只是孟约，自然可以平庸一点，但若以打鼓人现身课堂，便不能平庸。年年，虽只是绘本戏文，你如今也背负许多人的期待。当然，你若想以真性情示人，也不要紧，真性情有真性情的言行举止。”王醴是希望，大家说起孟约来时，永远只有赞美，哪怕偶尔有杂音，也会被赞美声盖过。唯有这样，孟约才会如她在《慕春令》里写过的那样，被这世界温柔地对待。

孟约一下就觉得肩上有什么东西压下来，奇怪的是，她居然也并不觉得这很沉重，反而依然是甜蜜的负担：“那只好劳烦师兄了，以后但凡有什么类似场合，师兄都要负责给我写稿子，不然……我真不行的。”

王醴半丝也不介意做孟约成功背后的男人，反而会十分开怀：“不碍，慢慢来，我一点点教你，你若实在不爱学，或学不会，那我就一直给你写。”

孟约：忽然觉得，上辈我一定拯救过宇宙，然而我上辈子只是个现代普通青年，真的可以拥有像师兄这么好的人吗？

“胡思乱想什么，快去把讲义背熟，你总不能拿着讲义给学子上课。”

“哦，我这就去背。”

好在孟约记性还成，一周下来，好歹把稿子背了个滚瓜烂熟。蜜月这时也已经过去一半，期间，王醴还去处理了两回清吏司的事务。待到孟约要去太学开讲时，王醴也无事，自然好陪同她一起去太学授讲。

陈恂在太学还是很有一拨粉丝的，所以，既然这门学科听起来便让人觉得云里雾里，依然还是有学子选择来听这堂课。人不多，只有不到二十人，私设学科的课堂并不大，但还是略微显得有些空旷。

但，既然是这样，孟约还是紧张。她就给人当过学生，从没给人当过老师啊：“师兄，你扶着我点，我腿软。”

王醴扶着孟约笑道：“年年便当他们都是你工坊里的女工，你素日不是爱同她们说话，如今这场面也差不离了。”

那怎么能一样呢，同女工们说话，属于女人和女人之间的贴心话。孟约想想背的稿子，其实她也就是个背稿子的，怕什么，权当班会上背老师事先写好的班会稿。

这时候，书案前，陈恂正在向课堂上的学子卖几句安利，卖完就勾动学子们猜，今天他给他们请来了什么样了不得的开堂第一课讲师。学子们事先拿到了课本，把课本上的大拿猜了一溜过，孟约这个以真名坠在后边的可没人提。

陈恂道：“都不对。”

“先生，我们把《心理》的合著者都猜一轮了，怎么哪个都不是。”

“不是还有一个没猜吗？”

“孟约？”学子们看着课本发懵，个个脸上都能让人读出俩字来——这谁？

“这个名字你们不熟悉，那是因为她有另一个你们极为熟悉的名字。”陈恂很是懂得怎么把人胃口吊起来。

学子们也很捧场地捧哏：“先生，快别吊我们胃口了，快说吧，再吊下去，我现在就得食堂。”

把学子们好奇心全勾出来，陈恂才请了孟约到书案前：“诸君且记住今日，为你们授讲《心理》开科第一堂课的，乃是打鼓人。”

全南京都知道，啊，不，这会儿全大明都知道了打鼓人是个年轻姑娘。孟约有一张自觉路人，却符合时下审美的脸，打鼓人的才华横溢，孟约本人的眉目宛然结合在一起，令人没法不印象深刻，没法不被惊艳到。

“诸君，日安。”

王醴写的讲义，是一个古老的话题——孤独。

可能由于王醴曾在幼年、童年、少年期，经历过长久的孤独的缘故，他讲孤独二字分析得鞭辟入里。然后，他从《心理》这门新设立的学科，去解析这种孤独的起因，以及如何与内心充满孤独的人交往，还讲述了如何排遣内心的孤独。

并且，在这里，王醴把《心理》中的“内向性格”与“外向性格”进行了有趣的讲解。每一个在场的学子，都可以从这讲解中找到自己的影子，之后，便是对心理学进行一个简单明白的概述。最后，则是讲述心理学这门学科存在的意义，以及心理学的简单运用。

孟约功成身退后，则由泼云道长，来实际操作，让学子们知道心理学是如何活学活用的。

孟约静静在一边抹汗，半倚着王醴，心中想的是：但愿这门学科能茁壮成长起来，让这世间，寻到治愈人心的路径。

“师兄。”

“嗯？”

“我们都要努力呀。”

“嗯。”

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