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第95章 教导员制度（第2页）

“教导员要帮助士兵学习提高能力，将作战勇敢、学习优秀、积极立功的士兵推荐到神机营学习，在未来担任更重要的工作。”

提出对教导员的要求后，朱武看了看聚义厅的头领。将教导员的权力，明确提了出来：

“在战斗状态下，一切以军事主官命令为主，教导员负责战时思想工作。”

“非作战状态下，军官的正式命令都要有教导员副署。没有同级教导员副署的文书，一律视作无效。”副署权

“涉及地方事务和对外交往的工作，由教导员负责。军官和外人、尤其是敌方的一切往来，必须向教导员通报。”

“教导员对同级军官负有监督权，可以向上级检举同级军官的不合理行为。军官私自打骂惩罚士兵、驱使士兵从事不合理工作时，教导员应当制止。军法军纪和士兵奖惩工作，由教导员负责。”

“教导员负责士兵的军饷、福利、褒奖和优待抚恤工作。士兵家属的事情，由教导员负责。”

连说了教导员的几项权力，朱武看着聚义厅中一些脸色不大好看的头领，却似乎没有看到一样，继续向下说道：

“军队官兵晋升，必须有教导员评语。”

“官兵职务任命，由教导处负责。”

让聚义厅的躁动，顿时安静下来。

就这样静了一会儿，众人才听到鲁智深嘟囔道：

“哥哥执掌大权，和大伙儿直说就是。”

“何必弄出个教导员，像是监军一样！”

对这种监督军官的教导员，很是有些抱怨。只当朱武是想揽权，设立教导员做监军。

知道他没坏心，也不会抵制命令。朱武又看向其他头领，观察他们态度。

这些头领在见到朱武以教导处执掌官兵晋升后，就明白了朱武为何亲自执掌教导处。即使对教导员制度有不满，他们也不可能在这时候明说。对朱武掌控军队，不敢有丝毫异议。

故而在朱武的权威下，教导员制度顺利通过。朱武对军队的掌控，得到进一步提高。

欣喜于达到目的，朱武没有再刺激其他头领。在教导员制度通过后，就让李应、鲁智深、林冲三人，分别就后勤处、装备处、训练处发言。

李应在后勤上轻车熟路，对梁山泊的现状也了解，他的发言如同以前在财务处一样，让人挑不出差错。

鲁智深的装备处刚组建，根本不知道怎么做。左思右想许久，也只是提出修理破旧兵器，让梁山泊士卒，都有兵器使用。

对此有些不满，朱武将自己对装备的想法，向众人提了出来，道：

“梁山泊兵器要修理，也要自己制作。”

“尤其是衣甲旗帜，更要统一制作。”

“装备处制作旗帜时，要以番号为主。”

“私自以姓氏做旗号，教导员有权举报。”

命鲁智深以番号制作旗帜，不用主将姓氏。将军队个人色彩降低，加强自己控制。

只是朱武这想法虽好，却遭到鲁智深、林冲的反对。就连吴用、李应，也委婉表达了不妥——

在这个依赖个人勇武、将领要冲击敌阵的年代，不让将领用自己姓氏做旗号，实在有些不妥！

最终，朱武在思考当前的现状后，决定从善如流，允许主将在立下大功后，向军务院申请制作个人旗号。只是将申请的标准定得很高，目前的梁山泊中，也只有鲁智深、林冲等人能达到。

见朱武采纳意见，允许用个人姓氏做旗号，鲁智深、林冲等人欢喜的同时，又欣喜自己意见被采纳。在林冲接下来提出训练处目标时，尽皆积极发言，让这次军政会议，变得更加热烈。

直到华灯初上，朱武和众人才结束会议，以今日提出的目标为方向，进一步发展梁山泊。

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