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第3章 您配吗（第2页）

相对的，如果某位学生，所做所为让讲师异常反感，只要讲师能够提供证据，就能在最终评价中，给出E级的评价。

为了限制讲师，不能随意给出这个评价，所以最终学期当中，讲师只能给出一个E。

也就是说，在最终高考的时候，只会有一名学生，光荣的获得E级评价。

更要命的是，这种评价，往往更倾向于讲师的自身感受，并且讲师可以对上课时的录像进行剪辑调整，以符合讲师的评价证据，最终让学生得到E评。

这就是讲师最大的权利！

当然，学生也不是没有申诉的机会，可假如申诉的机会也被堵住了呢？

刘大力不是什么好人，社会关系也很复杂，校纪院那边也有他认识的人，卡一下学生的申诉，也不是办不到的事情。

这……才是这位一脸不善、一身肌肉疙瘩的刘大海讲师，最残酷的手段。

一旦学生获得E评，那么报考的院校，将被限制在中级以下，简单来说，E评的学生，只能报考低级院校。

上低级院校，对整个家庭的评分毫无正面影响，换句话说，等同将房明轩的家，框死在了原地！

而正常来说，一名学生就算再差，也能得一个D评，高级院校不能上，中级院校也是可以的。

中级院校对家庭评分稍有提升，不少困苦的家庭，就是凭着这么一点点的评分上升，而搬离了原来的住所，正式进入了城市圈。

只是事情还没那么糟糕，之所以讲师评价给予讲师如此大的自由权利，就是因为，这个评价属于那种看似重要，却又不重要的额外评价。

别的不说，只要在某一次大区域比赛中，学生能获得前十二名的成绩。

讲师再想给学生一个E评，也没法做到。

因为学生获得的这个名次成绩，已经让学生自动获得了区域性的评价定性——A评。

换句话说，A评不是讲师给的，而是学生自己挣的！

讲师评价体系看似不合理，却又能延续到今日，仔细想来其实是非常合理的。

能够获得成绩的学生不在乎讲师评价，无法获得成绩的学生才会在乎讲师评价。

优等生与一般的学生，一下子就分开来了。

这对人类精英化的教育，是非常有效果的。

逼着学生去当优等生，因为只有当上优等生，高考的资格才全部掌握在自己手里。

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房小明对帝国的教育模式没什么好评价的，他对这个也毫不关心。

从某种角度来说，他真的是认为，面前的这个中年男人，跟个傻子没区别。

“您就是这么教育学生的吗？您真的是老师吗？我真的有点怀疑你的身份了。”

房小明开口，平淡的说道，语气毫无起伏，仿佛就在说着，今天的天气真好啊之类毫无营养的话。

“贝塔级生物？老师，您的生物学识真的合格吗？您真的有资格来教授我吗？”

“虽然我并不想说这些话，可您刚刚的表现让我不得不说。”

“贝塔级的黑鳞触，鳞片较小，没有什么光泽，触手不会超过十根，体长也不会超过一米，便是一名毫无星力的成人男子，也有几率将其灭杀。”

“而投影上的这只黑鳞触，鳞片浑圆，金属光泽，触手十根以上，体长接近十米……这分明是一只德尔塔级的黑鳞兽！”

将话说完，房小明淡淡的看了刘大力一眼，“刘老师，我的答案您满意吗？”

“我现在再叫您一声老师，您觉得您配吗？”

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